Hva skjer med skolen?

Undersøkelser viser at vi ikke lærer nok på skolen. Sjekk hva en astronaut, en student, en redaktør, en bedriftsleder, statsministeren og andre kloke hoder mener må til.

Norge er i verdenstoppen når det gjelder hvor mye penger som blir brukt pr. elev. I desember 2007 kom resultatene fra den internasjonale "PISA-undersøkelsen". Den måler 15-åringers evner i lesing, matematikk og naturfag.

Norske elever scorer under gjennomsnittet, og har en jevn tilbakegang fra tidligere undersøkelser. Dette er dårlige nyheter for norsk næringsliv, da dagens elever er bedriftenes fremtidige ansatte. Så hva bør gjøres?

Hvert år arrangerer NHO en årskonferanse som samler 8-900 samfunnstopper. Hensikten er å rette oppmerksomheten mot viktige utfordringer i samfunnet som næringslivet er opptatt av.  "Kunnskapslandet Norge" er navnet på NHOs Årskonferanse 2008 og skolen er ett hovedtema.

Under finner du smakebiter på innlegg fra konferansen, og hver tittel leder til en lengre artikkel på NHOs konferanseweb. Du kan også se filmklipp fra Årskonferansen med innlederne.

Volvosjef om skolen
- Skolen er næringslivets viktigste leverandør. I skolen legges grunnlaget for vår fremtidige verdiskaping og velferd, sier Jan-Eric Sundgren, direktør i AB Volvo, med ansvar for samfunn- og miljøspørsmål.

Besøk fra verdensrommet
- Hardt arbeid, en overbevisning og utdanning er det som skiller talentene som lykkes fra dem som mislykkes, sier NASA-astronauten Robert L. Curbeam jr.



"Spacewalker" Curbeam mener suksessfulle mennesker har smakt nederlag. Hvordan du behandler feil og lærer av dem er  det avgjørende. Astronauten mener utdanning er verktøyet en bygger suksessen på.

- Mye er annerledes når du etter utdanning kommer på arbeidsplassen. Du vet ikke hva som kommer. Utdanning gir fleksibiliteten til å løse uforutsette utfordringer. Det gjør folk mer effektive og gjør at de når mål, sier han.

Sjefredaktør savner konkurranse i skolen
- Vi har fått et samfunn for trøstepremier i Skandinavia. Også de som taper skal premieres, sier sjefredaktør Anne Knudsen i danske Weekendavisen. Hun går til angrep på manglende konkurranse i skolen, både blant lærere og elever.

- Når dyktige lærere ikke blir belønnet i skolesystemet, vil de heller ikke kunne undervise elevene i at dersom de presterer i konkurranse, går det dem godt.

Og det gjør de da heller ikke, understreker Knudsen:

- Alle prestasjoner er like bra. Det er synd å rose de dyktige - de skal gå stille i dørene. Vi skal ikke lage viten-hierarkier. Vi skal ikke fortelle om uvitenhet.

Den danske og norske skolen er preget av at elevene har det hyggelig. Og de har OECD-rekord i selvtillit. - Det er jo en god ting..

Vi trenger ambisjoner for å vinne
Større selvstyre i skolene, mer ansvarlighet og større ambisjoner kan gi Norge en bedre skole, tror Aart de Geus, visegeneralsekretær i OECD.

PISA undersøkelsen fra 2006 viser at Norges utdanningssystem står overfor store utfordringer. Likevel er ikke nødvendigvis mer penger til skolen løsningen.

- De som presterer dårligst, er blant de som bruker mest penger. De Geus viste blant annet til Polen som gjør det bedre enn Norge, selv om Norge bruker tre ganger så mye på skole.


NHO forandrer Norge
- NHO forandrer Norge ved å sette dagsorden, sier statsminister Jens Stoltenberg under sitt innlegg.

Han lister opp tre tiltak for å få opp kvaliteten i skolen:

• sterkere krav til læring
• styrke lærerrollen
• spisse kreftene mot det viktige - lesing, skriving, regning

I tillegg må det bli flere undervisningstimer, særlig i småskolen, mer leksehjelp og et sterkere samarbeid mellom SFO og skole.

Forskningsløft på teknologi til 20 milliarder
- Norsk næringsliv trenger flinkere elever og en bedre skole. Vi trenger også en styrking av hele utdanningssektoren og forskningen. Dette vil bedriftene i Norge bidra til, og NHOs årskonferanse har vist at det går an å få det til, sier Finn Bergesen jr, administrerende direktør i NHO.

NHO foreslår sammen med Sintef, NTNU, Universitetet i Oslo og Aker ASA et teknologiløft for forskning på 20 milliarder. Pengene skal myndighetene stå for.

Kunnskapstørsten er der
Farid Nolen har en ambisjon om å løfte opp en hel generasjon.
- Tenk om vi kan utvikle en ny type lederskap. Der lederne er opptatt av å utvikle hvert enkelt sitt potensial og skape verdi for hele samfunnet, ikke bare for seg selv, sier Farid. Han er initiativtager til Intize, en svensk forening der studenter veileder elever i matematikk.

- Flere må få utvikle sitt talent
Hele den internasjonale kampen står om de beste talentene, og de beste hodene. Skal Norge lykkes må Norge stå først i køen i denne kampen, ikke bare i langrenn, sier USAs tidligere arbeidsminister i Clinton-administrasjonen, Robert Reich, til NHOs årskonferanse.

- Sørg for at de flinke løfter de svake. Lag små grupper når det fungerer inntil elevene kan det de skal, sier Reich.

Hva tror du skal til for å skape en skole der du lærer mer?